Z badań rozwoju biologicznego dzieci nowohuckich
Ładowanie...
Pliki
Licencja
Brak
DOI
Identyfikator
Adres URL
Jednostka
Typ dokumentu
Książka
Kolekcje
Promotorzy
Redaktorzy
Inny twórca
Źródło
Wydawca
Akademia Wychowania Fizycznego im. Bronisława Czecha (Kraków)
Data wydania
Data obrony
Wydarzenie
Opis
Kopia cyfrowa, oryginał: Kraków : Akademia Wychowania Fizycznego im. Bronisława Czecha, 1987
Streszczenie
Spis treści: Rozwój morfologiczny dzieci w wieku niemowlęcym, przedszkolnym i szkolnym w zależności od ich stanu biologicznego w okresie noworodka / Krystyna Cadel. Wstęp – s. 5; Materiał i metody badań – s. 7; Wyniki – s. 10; 1. Sytuacja społeczno-bytowa dziecka oraz cechy rodzicielskie – s. 10; 2. Charakterystyka morfologiczna dzieci w pierwszej dekadzie życia – s. 16; 3. Przynależność do grup dyspanseryjnych, rozwój psychomotoryczny oraz wyniki w nauce dzieci w okresie przedszkolnym i szkolnym – s. 22; Dyskusja – s. 28; Podsumowanie wyników i wnioski – s. 31; Piśmiennictwo – s. 33; Streszczenie – s. 35; Aneks – s. 37; Syntetyczny miernik rozwoju i jego wykorzystanie w analizie wpływu czynników na rozwój ontogeniczny dzieci / Maria Pociecha – s. 47. Wprowadzenie – s. 47; Syntetyczny miernik rozwoju – s. 49; Propozycja modelu rozwoju – s. 56; Model rozwoju fizycznego dzieci na przykładzie populacji z Nowej Huty – s. 57; Podsumowanie i wnioski – s. 89; Piśmiennictwo – s. 91; Streszczenie – s. 92